Grammar answers for FCE
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Fiche de Révision : Grammar Answers for FCE (First Certificate in English)
Introduction
Le FCE (First Certificate in English) est un examen international de niveau B2 (intermédiaire supérieur) qui évalue la maîtrise de la langue anglaise. La section Grammar (grammaire) est essentielle car elle vérifie votre capacité à utiliser correctement les structures grammaticales dans différentes situations.
Cette fiche de révision va vous guider à travers les concepts clés de grammaire fréquemment testés dans le FCE, avec des explications claires, des exemples et des diagrammes pour visualiser l’usage des temps, modaux, conditionnels, verbes à particules et bien plus.
1. Les Temps Verbaux (Tenses)
La maîtrise des temps verbaux est cruciale pour exprimer le moment d’une action, sa durée, sa répétition, ou son aspect.
Temps verbal : Forme du verbe qui indique quand une action a lieu (passé, présent, futur) et son aspect (simple, progressif, parfait).
Présent simple vs présent progressif
| Temps | Utilisation | Exemple |
|---|---|---|
| Présent simple | Habitudes, vérités générales | I work every day. |
| Présent progressif | Actions en cours ou temporaires | I am working right now. |
Passé simple vs passé progressif
| Temps | Utilisation | Exemple |
|---|---|---|
| Passé simple | Action terminée à un moment précis | She visited London last year. |
| Passé progressif | Action en cours à un moment dans le passé | She was visiting London when I called. |
Present perfect simple
Exprime un lien entre le passé et le présent (action récente, résultats visibles).
- Forme : have/has + past participle
- Exemple : I have visited London.
Différence importante avec le passé simple (action non datée vs action datée).
Remarque sur les temps :
On mixe souvent les temps selon la chronologie et la complémentarité des actions.
Diagramme : Choix du temps verbal au présent et passé
[Diagramme]
Ce diagramme montre comment décider entre présent simple/progressif et passé simple/progressif selon la nature de l’action.
2. Les Modaux (Modal Verbs)
Les verbes modaux expriment la capacité, la permission, l’obligation, la probabilité, ou le conseil.
Verbe modal : Verbe auxiliaire qui modifie la modalité d’une action sans changer la forme du verbe principal.
| Verbe modal | Signification principale | Exemple |
|---|---|---|
| can | capacité, possibilité, permission | I can swim. |
| could | capacité passée, demande polie, possibilité | Could you help me? |
| must | obligation forte, déduction logique | You must wear a seatbelt. |
| have to | obligation | I have to go now. |
| should | conseil | You should see a doctor. |
| might | possibilité faible | It might rain. |
3. Les Phrases Conditionnelles (Conditionals)
Les conditionnelles expriment une condition et sa conséquence. Il existe 4 types principaux au FCE.
| Type | Forme | Usage | Exemple |
|---|---|---|---|
| Zero (réalité) | If + présent simple, présent simple | Vérités générales, faits scientifiques | If you heat ice, it melts. |
| First (réel) | If + présent simple, futur simple | Possibilité réelle dans le futur | If it rains, I will stay home. |
| Second (irréel présent/futur) | If + prétérit, would + base verbale | Hypothèse peu probable ou imaginative | If I had a car, I would travel more. |
| Third (irréel passé) | If + past perfect, would have + past participle | Hypothèse impossible dans le passé | If I had studied, I would have passed. |
Diagramme : Arbre de décision pour les conditionnelles
[Diagramme]
Ce diagramme permet de choisir rapidement le type de conditionnelle selon le contexte.
4. Les Verbes à Particules (Phrasal Verbs)
Les verbes à particules associent un verbe+adverbe/préposition avec un sens souvent différent du verbe seul.
Verbe à particules : Combinaison d’un verbe + particule qui donne un nouveau sens.
Exemples courants
| Verbe simple | Particule | Sens | Exemple |
|---|---|---|---|
| look | after | s’occuper de | She looks after the children. |
| get | up | se lever | He gets up at 7 a.m. |
| give | up | abandonner | Don't give up! |
| put | off | remettre à plus tard | They put off the meeting. |
5. Les Voix (Voice) : active & passive
La voix permet de changer le point de vue sur le sujet et l'action.
| Voix | Fonction | Structure | Exemple |
|---|---|---|---|
| Active | Sujet fait l’action | Sujet + verbe + complément | She writes a letter. |
| Passive | Sujet subit l’action | Sujet + be + past participle | A letter is written by her. |
6. Discours Indirect (Reported Speech)
On rapporte les paroles ou pensées de quelqu'un en changeant éventuellement temps, pronoms et expressions.
Règles des changements principaux
| Direct Speech | Reported Speech |
|---|---|
| Présent simple | Past simple |
| Présent continuous | Past continuous |
| Past simple | Past perfect |
| Can → could | Will → would |
| Yesterday → the day before | Today → that day |
Exemple :
- She said: "I am tired."
- Reported: She said (that) she was tired.
7. Les Prepositions (Prépositions)
Très fréquentes à l’oral et à l’écrit, elles relient les mots et expriment le temps, lieu, manière.
| Préposition | Usage | Exemple |
|---|---|---|
| at | heure précise, lieu précis | Meet me at 5 o’clock. |
| on | dates précises, surfaces | Your book is on the table. |
| in | mois, années, lieux fermés | I was born in July. |
Synthèse des Points Essentiels
- Maîtrisez les temps verbaux pour exprimer clairement le temps et la durée d’une action.
- Utilisez les modaux pour exprimer capacité, obligation, conseil et probabilité.
- Différenciez les types de conditionnelles selon la réalité du fait et le moment.
- Reconnaissez et mémorisez les verbes à particules, car ils changent le sens du verbe.
- Pratiquez la transformation active/passive et le discours direct/indirect.
- Faites attention aux prépositions et leur utilisation avec le temps ou le lieu.
Glossaire rapide
Past participle : Forme du verbe utilisée pour les temps parfaits et passifs (ex : written, gone).
Base verbale : Forme simple du verbe, sans ajout (ex : go, do).
Modal verb : Verbe auxiliaire exprimant la modalité (ex : can, must).
Phrasal verb : Verbe composé avec particule modifiant le sens (ex : put off).
Reported speech : Discours indirect, rapport des paroles.
Si vous souhaitez approfondir ces points, n’hésitez pas à pratiquer avec des exercices typiques FCE et toujours relire les corrections en détail pour comprendre les erreurs.
Bonne révision et succès au FCE !
