Fiche de révision : Psychologie Cognitive

Introduction

La psychologie cognitive est une branche de la psychologie qui s'intéresse à l'étude des processus mentaux internes, tels que la perception, l'attention, la mémoire, la résolution de problèmes, le langage et la prise de décision. Contrairement aux approches behavioristes qui se focalisent sur le comportement observable, la psychologie cognitive cherche à comprendre comment les individus perçoivent, traitent et stockent l'information.

Cette fiche détaille les concepts essentiels, théories clés, exemples concrets et points fondamentaux pour une bonne compréhension de la psychologie cognitive.

1. Concepts Essentiels

1.1 Cognition

La cognition désigne l'ensemble des processus mentaux liés à la connaissance, incluant la perception, la mémoire, la pensée, le langage et la résolution de problèmes.

Ces processus permettent à une personne de traiter l'information et d'agir de manière adaptée à son environnement.

1.2 Mémoire

La mémoire est la capacité à encoder, stocker et récupérer des informations.

• Mémoire sensorielle : Retient brièvement les données sensorielles (moins d'une seconde).
• Mémoire à court terme (MCT) : Stockage temporaire et limité (environ 7 ± 2 items).
• Mémoire à long terme (MLT) : Stockage durable et quasi illimité.

1.3 Attention

L'attention est un processus mental qui permet de sélectionner certaines informations pour traitement tout en ignorant d'autres.

Types d'attention :

• Sélective (focaliser sur un stimulus particulier)
• Divisée (partager l'attention entre plusieurs tâches)
• Soutenue (maintenir l'attention sur une longue durée)

1.4 Perception

Processus par lequel les stimuli sensoriels sont organisés et interprétés pour former une représentation mentale.

2. Théories Clés

2.1 Le Modèle Atkinson-Shiffrin (1968) : La mémoire en trois stores

Ce modèle sépare la mémoire en trois composants :

• Mémoire sensorielle : stockage brut des sensations.
• Mémoire à court terme : encodage temporaire et manipulation des informations.
• Mémoire à long terme : stockage durable avec différentes formes (déclarative, procédurale).

[Diagramme]

Ce diagramme illustre le flux d'information à travers les différents types de mémoire.

2.2 Théorie du Traitement de l'Information

Cette théorie considère le cerveau humain comme un système qui traite l'information via des étapes successives :

• Encodage : réception et transformation de l'information
• Stockage : conservation dans la mémoire
• Récupération : accès à l'information stockée

2.3 Modèle de Baddeley et Hitch (1974) : Mémoire de travail

La mémoire de travail est un système actif qui maintient et manipule temporairement l'information pour les tâches cognitives complexes.

Composants :

• Boucle phonologique : traite l'information verbale.
• Calepin visuo-spatial : gère les informations visuelles et spatiales.
• Exécutif central : coordonne les autres systèmes.

[Diagramme]

2.4 Théorie des Schémas (Bartlett, 1932)

Les schémas sont des structures mentales qui organisent les connaissances et influencent la perception et la mémoire.

• Exemple : Lorsqu'une personne lit un texte, elle comprend et mémorise mieux lorsqu'il correspond à ses schémas préexistants.

3. Exemples Concrets

• Mémoire sensorielle : Se souvenir brièvement d’une image vue sur un écran clignotant.
• Mémoire à court terme : Retenir un numéro de téléphone avant de le composer.
• Mémoire à long terme : Se rappeler des événements d'enfance.
• Attention sélective : Se concentrer sur une conversation dans un café bruyant (effet cocktail party).
• Perception : Interpréter une illusion d’optique différemment selon son expérience.

4. Définitions Précises

5. Points Clés à Retenir

• La psychologie cognitive s’intéresse aux processus mentaux sous-jacents au comportement.
• La mémoire est un système multipartite : sensorielle, court terme et long terme.
• L'attention filtre les informations pour éviter la surcharge cognitive.
• La mémoire de travail est essentielle pour le raisonnement et la résolution de problèmes.
• Les schémas facilitent la compréhension en organisant l'information.
• Les modèles ont permis de mieux comprendre les différentes étapes du traitement de l'information.

6. Liens entre Concepts

• L'attention détermine quelles informations de la mémoire sensorielle sont transférées vers la mémoire à court terme.
• La mémoire de travail utilise cette information temporairement pour des tâches complexes avant de la stocker éventuellement en mémoire à long terme.
• Les schémas influencent la façon dont les informations sont codées et rappelées en mémoire.
• La perception fournit les bases sensorielles nécessaires pour activer ces processus cognitifs.

[Diagramme]

Synthèse

La psychologie cognitive révèle que notre cerveau fonctionne comme un système complexe de traitement de l'information, intégrant plusieurs processus interconnectés : perception, attention, mémoire, pensée. Ces processus ne fonctionnent pas isolément, mais interagissent constamment pour donner sens à notre environnement et nous permettre d'agir de façon adaptée.

Une compréhension claire des modèles cognitifs, tels que le modèle Atkinson-Shiffrin, la mémoire de travail de Baddeley, ou encore les schémas cognitifs, est essentielle pour analyser les mécanismes mentaux. Ces connaissances simplifient aussi la compréhension des troubles cognitifs et influencent les méthodes pédagogiques, thérapeutiques ou ergonomiques.

Bonne révision et n'hésitez pas à vous référer à ces concepts clés pour mieux comprendre les mécanismes psychologiques fondamentaux !