Fiche de révision pour le Brevet : Français

Thèmes : Grammaire, conjugaison, compréhension, rédaction
Niveau : Intermediate

Introduction

Cette fiche de révision a pour objectif de vous préparer efficacement à l'épreuve de français du Brevet. Elle couvre les bases essentielles en grammaire, conjugaison, compréhension de texte et rédaction. Maîtriser ces compétences vous permettra d'améliorer vos notes et votre confiance lors de l'examen.

1. Grammaire

1.1 Les classes grammaticales

Une phrase est composée de plusieurs mots appartenant à différentes catégories appelées classes grammaticales.

Définition :
Classe grammaticale : catégorie d'un mot selon sa fonction et son sens (ex : nom, verbe, adjectif...).

Classe	Fonction principale	Exemple
Nom	Désigne une personne, un lieu, un objet	chat, école, joie
Verbe	Exprime une action ou un état	manger, être, aller
Adjectif	Qualifie un nom	grand, rouge, intelligent
Pronom	Remplace un nom	il, elle, le mien
Adverbe	Modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe	vite, très, bien
Préposition	Introduit un complément	à, avec, dans
Conjonction	Relie deux mots ou deux propositions	et, mais, car
Article	Introduit un nom	le, un, des

1.2 La phrase simple et ses constituants

Définition :
Phrase simple : phrase composée d’une seule proposition avec un seul verbe conjugué.

Elle contient :

Sujet : ce dont on parle (ex. Le chat dort).
Verbe : l’action ou l’état (ex. dort).
Compléments : apportent des précisions (ex. sur le canapé).

[Diagramme]

1.3 Les fonctions grammaticales principales

Sujet : qui fait l'action
COD (Complément d'objet direct) : reçoit directement l'action
COI (Complément d'objet indirect) : reçoit l'action avec une préposition
Attribut du sujet : donne une qualité ou un état au sujet via un verbe d'état
Complément circonstanciel (CC) : précise les circonstances (temps, lieu, manière…)

Exemple :
Marie (sujet) donne (verbe) un livre (COD) à Paul (COI) dans la bibliothèque (CC de lieu).

2. Conjugaison

2.1 Les temps principaux à maîtriser

Il est important de connaître la conjugaison des verbes aux temps suivants :

Présent de l’indicatif
Imparfait
Passé composé
Futur simple
Conditionnel présent
Subjonctif présent

Temps	Usage principal	Exemple (verbe "manger")
Présent	Action qui se passe maintenant	je mange
Imparfait	Action habituelle dans le passé / description	je mangeais
Passé composé	Action achevée dans le passé	j’ai mangé
Futur simple	Action à venir	je mangerai
Conditionnel	Action soumise à une condition	je mangerais
Subjonctif	Souhait, doute, nécessité	que je mange

2.2 Groupes de verbes

Les verbes français sont classés en 3 groupes :

Groupe	Terminaison principale	Exemple
1er	-er	aimer, chanter
2e	-ir (avec terminaison -issons)	finir, choisir
3e	Autres terminaisons	être, avoir, aller, faire

2.3 Accord du verbe

Le verbe s’accorde toujours avec son sujet en personne et en nombre.

Exemple :
Nous chantons (1re personne du pluriel)
Elle chante (3e personne du singulier)

3. Compréhension

3.1 Lire un texte pour mieux comprendre

Pour répondre correctement aux questions, suivez ces étapes :

Lire attentivement le texte une première fois.
Identifier le thème (de quoi parle le texte).
Relever les personnages, lieux, éventuellement le temps.
Repérer les mots ou expressions clés.

3.2 Types de questions fréquentes

Questions de repérage : chercher une information précise dans le texte.
Questions d’inférence : comprendre ce qui est sous-entendu.
Questions sur le vocabulaire : expliquer un mot ou un groupe de mots.
Questions sur la structure : analyser la construction du texte (ex : relation entre les paragraphes).

3.3 Identification des procédés littéraires

Pour enrichir l'analyse d'un texte, il est important de reconnaître certains procédés littéraires :

Métaphore : figure de style qui compare deux éléments sans mot de comparaison, en remplaçant un terme par un autre qui lui ressemble ou lui évoque quelque chose.

Exemple : "Cet homme est un lion" (le lion symbolise la force).
Comparaison : rapprochement de deux éléments avec un mot de comparaison (comme, tel, pareil à...).

Exemple : "Il est courageux comme un lion".
Répétition : reprise d’un mot ou d’une expression pour insister ou créer un effet rythmique.

Exemple : "Jamais, jamais je n'oublierai".
Exagération (Hyperbole) : amplification volontaire pour renforcer une idée.

Exemple : "Je meurs de faim" pour dire qu'on a très faim.

Pour identifier ces procédés dans un texte, il faut :

Repérer les mots ou expressions qui créent une image ou un effet sonore particulier.
Observer la présence de mots de comparaison ou la répétition d’un terme.
Noter les formulations qui semblent amplifiées au-delà du réel.

3.4 Citer correctement des preuves du texte

Pour illustrer une analyse littéraire et justifier votre interprétation, il est important de citer des preuves du texte correctement :

Reformulez ou introduisez la citation dans votre phrase.
Présentez la citation entre guillemets.
Indiquez le ou les éléments précis cités (mot, expression, phrase).
Si possible, précisez la partie du texte (paragraphe, vers, ligne).

Exemple d’intégration :
L’auteur utilise une métaphore quand il écrit que "cet homme est un lion", ce qui souligne sa force et son courage.

Astuce : Ne balancez pas la citation seule, mais expliquez toujours ce qu’elle apporte à votre analyse.

4. Rédaction

4.1 Types de texte principaux au Brevet

Récit (narration d’une histoire, d’un événement)
Description (détailler un objet, une personne, un lieu)
Dialogue (échange entre plusieurs personnages)
Lettre (texte adressé à quelqu’un, formel ou informel)
Argumentation (exposer et défendre un point de vue)

4.2 Structure d’un paragraphe réussi

Pour un paragraphe clair et efficace :

Phrase d’introduction : annonce l’idée principale.
Développement : exemples, explications, descriptions.
Phrase de conclusion ou transition vers le paragraphe suivant.

4.3 Conseils généraux de rédaction

Soignez l’orthographe, la ponctuation et la grammaire.
Utilisez un vocabulaire varié et précis.
Faites attention à la cohérence et à la progression des idées.
Relisez-vous pour corriger les erreurs.

4.4 Connecteurs logiques importants

Ils permettent de structurer votre texte et d’enchaîner les idées :

Connecteur	Usage	Exemple
Puis, Ensuite	Ajouter une idée	Puis, il est parti au marché.
Car, Parce que	Justifier	Je pars car il pleut.
Mais, Cependant	Opposition	Il est fatigué, mais il travaille encore.
Donc, Ainsi	Conclusion / conséquence	Il pleut, donc je reste à la maison.
Par exemple	Illustration	Les fruits, par exemple, les pommes, sont délicieux.

Synthèse des points essentiels

La grammaire repose sur la reconnaissance des classes grammaticales et la compréhension des fonctions dans la phrase.
En conjugaison, maîtrisez les temps fondamentaux et les accords verbaux.
En compréhension, développez une lecture attentive et une capacité à retrouver l’information pertinente.
En rédaction, structurez vos textes avec des paragraphes clairs, utilisez des connecteurs logiques et soignez la présentation.
En analyse littéraire, sachez identifier les procédés stylistiques et justifier vos interprétations avec des citations précises et bien intégrées.

Diagramme Mermaid : Organisation d’une phrase simple