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La quatrième séance de notre cours de mécanique approfondit les notions fondamentales du mouvement des corps soumis à des forces. Après avoir vu les bases de la cinématique et les lois du mouvement, nous allons étudier les forces, leur représentation, le concept de résultat d’un système de forces, et l'équilibre d’un solide. Cette séance est essentielle pour comprendre le comportement des objets en interaction dans notre environnement.
Une force est une action exercée par un corps sur un autre, capable de modifier son état de mouvement ou de déformation. Elle est vectorielle, c’est-à-dire qu’elle possède une direction, un sens et une intensité.
Chaque force peut s’illustrer par un vecteur force [Formule].
Un élève pousse une table avec une force [Formule] dirigée vers la droite. Le point d’application est la surface de contact entre la main et la table.
La force résultante d’un système de forces est une force unique équivalente aux effets combinés de l'ensemble des forces appliquées sur un corps.
Pour simplifier l’étude, on cherche souvent la force résultante [Formule].
Deux forces appliquées au même point peuvent être additionnées vectoriellement :
[Formule mathématique]
Si les forces ne sont pas appliquées au même point, on utilise la règle du parallélogramme ou la méthode graphique/analytique pour trouver [Formule].
Deux forces de 5 N et 7 N agissent sous un angle de 60° au même point.
L’intensité de la résultante est calculée par :
[Formule mathématique]
[Diagramme]
Ce diagramme montre l'addition vectorielle des forces [Formule] et [Formule].
Le moment d’une force par rapport à un point est une grandeur qui mesure la tendance de cette force à faire tourner un corps autour de ce point.
Mathématiquement :
[Formule mathématique]
Un tournevis utilisé pour visser applique une force [Formule] perpendiculaire au manche à une distance [Formule] de l’axe de rotation. Le moment de force détermine la facilité à tourner la vis.
Le moment est une grandeur vectorielle orientée selon la règle de la main droite.
Un solide est en équilibre lorsqu’il ne subit aucune accélération de translation ni de rotation.
On distingue deux conditions :
[Formule mathématique]
[Formule mathématique]
Sur une balance à fléau, les bras doivent exercer des moments opposés égaux pour que le système soit en équilibre.
Un solide subit deux forces :
Cette fois, forces perpendiculaires avec un angle de 90°.
[Formule mathématique]
L’angle [Formule] par rapport à l’Est est donné par :
[Formule mathématique]
| Concepts | Définition clé | Exemple d'application |
|---|---|---|
| Force | Action vectorielle capable de modifier un mouvement | Pousser une boîte |
| Résultante d’un système | Force unique équivalente à plusieurs forces | Résultat de 2 forces sur un point |
| Moment d’une force | Tendance à faire tourner autour d’un point | Tourner une clé, utiliser un levier |
| Équilibre | Somme des forces et des moments égale à zéro | Balance en équilibre |
Ces notions s'enchaînent logiquement :
[Diagramme]
La 4ème séance de mécanique est une étape clé qui permet de maîtriser :
Ces principes sont indispensables pour aborder plus tard la dynamique et la statique des solides, ainsi que les applications techniques (machines, structures, systèmes mécaniques).
N’oubliez pas : en mécanique, savoir représenter correctement les forces et comprendre leurs effets permet de modéliser et prévoir le comportement des systèmes physiques. La clarté dans l’utilisation des vecteurs et des formules est la base d’une bonne analyse mécanique.
