Fiche de Révision : Pronoms personnels et Phonétique-Phonologie

Niveau : Intermediate

Introduction

Cette fiche de révision couvre deux notions fondamentales en français : les pronoms personnels et les règles de phonétique-phonologie. Ces deux domaines sont essentiels pour maîtriser la langue, tant à l’écrit qu’à l’oral.

• Les pronoms personnels remplacent un nom pour éviter les répétitions et faciliter la fluidité du discours.
• La phonétique-phonologie étudie les sons du français, leurs variations et leurs règles d’articulation, indispensables pour une bonne prononciation et compréhension orale.

Cette fiche s’appuie sur les contenus jusqu’à la page 4, exercice 9, et reprend les notions clés de la fiche 1, notamment pour le contrôle continu (CC).

I. Les Pronoms Personnels

1. Définition

Pronom personnel : mot qui remplace un nom ou un groupe nominal désignant une personne ou une chose, pour éviter la répétition.

2. Les types de pronoms personnels

3. Usage des pronoms personnels

• Sujets : toujours placés avant le verbe.
  Exemple : Je parle français.
• COD et COI : placés avant le verbe (sauf à l’impératif affirmatif).
  Exemple : Je le vois. / Je lui parle.
• Pronoms toniques : utilisés après une préposition ou pour insister.
  Exemple : C’est pour toi. / Moi, je suis prêt.

4. Exercices types (jusqu’à ex. 9 page 4)

• Remplacer un nom par un pronom personnel correct.
• Identifier la fonction du pronom dans la phrase.
• Choisir entre pronom sujet, COD, COI ou tonique selon le contexte.

II. Phonétique-Phonologie

1. Définitions clés

Phonétique : étude des sons du langage, leur production et perception.
Phonologie : étude des sons en tant qu’éléments distinctifs dans une langue.

2. Concepts importants

a) Assourdissement

• Phénomène où une consonne sonore devient sourde en fin de mot ou devant une consonne sourde.
• Exemple : grand [grɑ̃] → le d final n’est pas prononcé, ou absolu [apsɔly].

b) Consonnes dures et molles

• Consonnes dures : prononcées avec une articulation ferme.
• Consonnes molles : prononcées avec une articulation plus douce, souvent palatale.
• Exemple :
  • g dur : gare [ɡaʁ]
  • g mou : gilet [ʒilɛ]

c) Réduction du « o »

• Le son /o/ peut être prononcé de façon plus ou moins ouverte selon le contexte.
• Exemple : mot [mo] vs porte [pɔʁt].

3. Règles phonétiques à connaître

III. Liens entre Pronoms Personnels et Phonétique-Phonologie

• La prononciation des pronoms personnels peut varier selon leur position et liaison.
  Exemple : Je ai → J’ai (élision du e).
• Les liaisons sont fréquentes avec les pronoms sujets et compléments.
  Exemple : Ils ont [il‿z‷ɔ̃].
• L’assourdissement peut affecter la prononciation des pronoms dans certains contextes.

IV. Diagramme Mermaid : Choix du pronom personnel selon la fonction

[Diagramme]

Ce diagramme aide à choisir le pronom personnel adapté selon la fonction grammaticale.

V. Synthèse des points essentiels

• Pronoms personnels : indispensables pour éviter la répétition, ils varient selon la fonction (sujet, COD, COI, tonique).
• Phonétique-phonologie : comprendre les règles d’assourdissement, de liaison, d’élision et la distinction entre consonnes dures et molles est crucial pour une bonne prononciation.
• Les pronoms personnels sont souvent concernés par les phénomènes phonétiques (liaison, élision).
• La maîtrise de ces notions facilite la compréhension orale et écrite, ainsi que la production correcte en français.

VI. Conseils pour le CC

• Devoir écrit : soignez l’écriture cursive, respectez la grammaire des pronoms personnels.
• Test en ligne : révisez les règles de phonétique-phonologie, notamment l’assourdissement, les consonnes dures/molles, et la réduction du « o ».
• Entraînez-vous à identifier et utiliser correctement les pronoms personnels dans des phrases variées.
• Pratiquez la prononciation orale en appliquant les règles phonétiques.

Bonne révision et succès pour votre contrôle continu !