Fiche de révision : Présentation et rapport annuel 2024 de l'INJEP

Introduction générale au rapport annuel 2024 de l'INJEP

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) est un acteur clé dans l’observation, l’analyse et la valorisation des thématiques liées à la jeunesse, à l’éducation populaire, à la vie associative et au sport en France. En 2024, l’INJEP a consolidé son rôle d’observatoire et de service statistique ministériel, notamment dans un contexte marqué par les Jeux olympiques et paralympiques de Paris, événement exceptionnel qui a permis d’observer les dynamiques sportives à différents niveaux.

Dans son éditorial, Augustin Vicard souligne que cette année a été riche en événements majeurs, offrant une occasion unique d’analyser les freins et leviers à la pratique sportive, notamment pour les personnes en situation de handicap. Par ailleurs, l’institut a poursuivi son travail d’évaluation des politiques publiques et de diffusion des connaissances, dans un contexte social et économique tendu, en s’appuyant sur un dialogue constant avec la recherche, les acteurs de terrain et les responsables publics.

« L’INJEP s’appuie sur un dialogue constant avec la recherche, les acteurs de terrain et les responsables publics, garantissant des analyses rigoureuses, accessibles et indépendantes. »

Sommaire du rapport annuel 2024

Le rapport s’organise autour de trois grands axes :

1. Thématiques d’intervention

   • Jeunesse et politiques de jeunesse
   • Vie associative et engagement
   • Éducation populaire
   • Sports et pratiques sportives

2. Expérimentation et recherche

   • Expérimentation et évaluation
   • Politique de soutien à la recherche
   • Documentation, valorisation et diffusion

3. Organisation

   • Conseil scientifique et d’orientation
   • Partenaires
   • Équipes de l’INJEP

Cette structure permet de couvrir l’ensemble des activités et missions de l’institut, en lien avec les enjeux sociaux contemporains.

1. Jeunesse, engagement et vie associative

Rapport des jeunes à l'information en 2024

Les jeunes de 15 à 30 ans ont un rapport modéré à l’actualité : 71 % consultent les actualités plusieurs fois par semaine ou quotidiennement, contre 90 % des plus de 30 ans. Ils privilégient les réseaux sociaux (12 %) et les journaux télévisés (17 %) comme sources principales, témoignant d’une préférence pour les formats numériques.

Les thèmes d’intérêt varient selon le genre : les jeunes femmes s’intéressent davantage à la mode, la beauté, la santé et le bien-être, tandis que les jeunes hommes privilégient le sport. Par ailleurs, 91 % des jeunes entre 15 et 50 ans ont recherché des informations pratiques (emploi, santé, logement, orientation scolaire) au cours des 12 derniers mois, majoritairement via le numérique.

Jeunes précaires et recours à l’aide alimentaire

La crise sanitaire a accentué le recours des jeunes à l’aide alimentaire. En 2021, 30 % des bénéficiaires d’aide alimentaire en nature avaient entre 16 et 35 ans. Ces jeunes présentent des ressources financières faibles et une surreprésentation de nationalité étrangère. La fréquence d’utilisation varie : 60 % y recourent une à deux fois par mois, 40 % une à deux fois par semaine.

Quatre sous-groupes ont été identifiés :

• Femmes inactives avec enfants (41 %)
• Étudiants (37 %)
• Jeunes précaires en insertion professionnelle (11 %)
• Personnes sans domicile ou en grande précarité (11 %)

Chaque groupe mobilise des types d’aide spécifiques, comme les épiceries sociales pour les étudiants et jeunes en insertion, ou les repas distribués pour les sans domicile.

Santé mentale des jeunes

Face à la dégradation de la santé mentale des jeunes, aggravée par les crises climatiques, économiques et sanitaires, l’INJEP a publié un numéro d’Agora débats/jeunesses en 2024. L’étude met en lumière les dispositifs et soutiens disponibles (structures de soin, services d’écoute, groupes de soutien par les pairs) ainsi que la manière dont les jeunes, dans leur diversité, s’approprient ces ressources.

Au-delà des soins psychiatriques, l’accent est mis sur la construction et la mobilisation de ressources par les jeunes pour préserver ou améliorer leur santé mentale.

Vie associative, engagement et service civique

Variations départementales du service civique

En 2024, environ 10 % d'une génération réalise un service civique, avec de fortes disparités territoriales. Par exemple, 36 % des jeunes en Guadeloupe effectuent un service civique, contre une moyenne de 9,5 % en métropole, avec des taux allant de 18 % dans l'Aisne à 3 % en Haute-Savoie.

Ces variations s’expliquent par :

• Le taux de chômage ou d’inactivité des jeunes dans chaque département
• L’offre locale d’accueil des volontaires, notamment dans le service public

Les profils des volontaires (niveau de diplôme, situation d’emploi) et les types de structures d’accueil (associations ou services publics) varient également selon les territoires.

Publications INJEP sur la vie associative et l'engagement

L’INJEP a publié en 2024 plusieurs études sur :

• Vie associative : dons, autonomie, financements publics, stratégies des associations artistiques
• Service national universel (SNU) : études sur les classes engagées, enquêtes auprès des encadrants et participants
• Service civique : données statistiques et analyses des bénéficiaires et missions
• Engagement des jeunes : définitions, fiches régionales, notes et rapports

Ces travaux s’appuient sur cinq enquêtes majeures et ont donné lieu à 14 publications, dont un numéro des Cahiers de l’action.

Animation socioculturelle : enjeux et pratiques

L’INJEP a également exploré les méthodes d’animation socioculturelle, mettant en avant :

• L’adaptation des pratiques aux enjeux contemporains (environnement, genre, numérique)
• L’articulation avec des référentiels tels que le care et la transition écologique
• Le rôle de l’animation comme accompagnement éducatif hors institution scolaire

Une journée d’études en décembre 2024 a réuni professionnels, chercheurs et représentants administratifs pour discuter des futurs enjeux, des attentes des jeunes et de la formation des animateurs.

2. Sports et pratiques sportives

Pratiques sportives des personnes en situation de handicap

L’enquête nationale sur les pratiques physiques et sportives (ENPPS) de 2020 révèle que les personnes handicapées de 15 ans et plus pratiquent des activités physiques et sportives (APS) environ deux fois moins que la moyenne nationale. En effet, 36 % des 15-64 ans en situation de handicap n’ont pas pratiqué d’APS dans l’année, soit deux fois et demie plus que la moyenne.

Disparités selon le type de handicap et catégories sociales

• Les handicaps moteurs engendrent un écart plus marqué à la moyenne nationale que les handicaps auditifs.
• La sous-pratique concerne davantage les femmes, les personnes âgées, et celles sans diplôme ou avec un diplôme inférieur au baccalauréat.
• Le principal frein à la pratique est lié aux problèmes de santé.

Pratiques régulières et disciplines privilégiées

• 43 % des personnes handicapées pratiquent un sport au moins une fois par semaine, contre 70 % dans la population générale.
• Les disciplines les plus pratiquées sont :
  • Musculation (21 %)
  • Fitness (16 %)
  • Natation (12 %)

3. Expérimentation, évaluation et recherche

Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ)

Depuis 2009, l’INJEP anime le FEJ, qui soutient plus de 900 projets expérimentaux, dont une vingtaine est encore en cours d’évaluation. Ce fonds pilote également plusieurs évaluations nationales majeures, telles que :

• Le Service national universel (SNU)
• Le plan « 1 jeune, 1 mentor »
• Les Cités éducatives
• Les Jeux olympiques et paralympiques de Paris

Évaluation des Cités éducatives (2021-2024)

L’évaluation nationale des 80 premières Cités éducatives, réalisée en collaboration avec trois cabinets d’études, analyse :

• La continuité éducative et son impact sur les parcours des jeunes
• L’orientation, l’insertion et la formation des 11-25 ans
• La place des familles dans la coopération éducative

Cette évaluation qualitative identifie bonnes pratiques et difficultés, contribuant à l’amélioration du programme.

Agir pour les jeunes en milieu rural

L’appel à projets 2019 du FEJ a sélectionné 10 initiatives visant à renforcer l’insertion sociale, économique et culturelle des jeunes en milieu rural, expérimentées et évaluées sur trois ans. Le rapport 2024 analyse :

• La création d’activités économiques, sociales et culturelles
• L’accès aux droits et services de proximité
• L’impact sur les politiques publiques locales de jeunesse

Un colloque a réuni 150 participants pour discuter ces enseignements.

Promotion de l’égalité filles-garçons

Un appel à projets lancé en 2024 vise à promouvoir l’égalité dans les temps périscolaires et extrascolaires, en sensibilisant les professionnels à la déconstruction des stéréotypes et en favorisant la mixité dans les pratiques culturelles, sportives et de loisirs.

Dix expérimentations, financées à hauteur de 1,2 million d’euros, ont débuté en septembre 2024 pour une durée de trois ans, évaluées par quatre équipes dédiées.

Bilan chiffré 2024

Soutien à la recherche

L’INJEP soutient activement la recherche en sciences sociales sur la jeunesse, l’éducation populaire, la vie associative et le sport, favorisant le dialogue entre pouvoirs publics, acteurs de terrain et chercheurs.

Appels à projets thématiques 2024

• Les temporalités des émeutes urbaines : Quatre projets explorent ce phénomène sous des angles socio-territorial, mémoriel, médiatique (archives INA) et éducatif.
• L’accès à l’autonomie des jeunes en Europe : Projet comparatif France-Suède analysant notamment l’impact des bourses sur le rapport au politique des jeunes.

Publications et prix

• Trois numéros d’Agora débats/jeunesses publiés en 2024, portant sur les modes de vie étudiants, la santé mentale des jeunes et leur rapport à la religion.
• Le Prix de thèse 2024, dédié au sport, a récompensé Marine Fontaine pour sa sociologie des joueuses françaises de tennis, avec un montant de 3000 €.

Synthèse des résultats 2024

• 25 candidatures au Prix de thèse INJEP-ONS
• 15 candidatures aux appels à projets
• 10 projets de recherche sélectionnés
• 4 jurys organisés
• 1 lauréate et 3 mentions spéciales au Prix de thèse
• Plusieurs numéros d’Agora débats/jeunesses publiés

Documentation, valorisation et diffusion

Mission documentation

La mission documentation gère une bibliothèque spécialisée ouverte à tous, effectue une veille documentaire et réglementaire, et développe le portail documentaire. En 2024, l’INJEP a multiplié les acquisitions numériques et imprimées, optimisant l’accès aux ressources dématérialisées (ex. plateforme « CAIRN »).

De nouveaux produits documentaires ont été créés, notamment une sélection thématique renouvelée sur le portail Télémaque et une lettre de veille mensuelle pour l’Observatoire national du sport.

Diffusion et partage des savoirs

La mission valorisation et diffusion (MVD) utilise divers canaux numériques : site web, infographies, vidéos, réseaux sociaux (notamment LinkedIn, dont les abonnés ont augmenté de plus de 30 % entre 2023 et 2024). La lettre d’information mensuelle a gagné 3000 abonnés en quelques mois, totalisant 12 000 inscrits.

En 2024, l’INJEP a organisé 11 événements (Rendez-vous de la Doc, colloques, conférences-débats) rassemblant 1350 participants et générant plus de 6000 visionnages vidéo, favorisant ainsi le dialogue entre chercheurs, décideurs et citoyens.

Synthèse chiffrée 2024

4. Organisation interne et gouvernance de l’INJEP

Structure générale et pôles principaux

L’INJEP est organisé en plusieurs pôles complémentaires, assurant la réalisation de ses missions :

• Pôle études et recherches : Production d’analyses et de données sur la jeunesse, éclairage des politiques publiques.
• Pôle formation : Formation des acteurs de l’éducation populaire et de la jeunesse.
• Pôle ressources documentaires : Gestion du centre de documentation et diffusion de ressources spécialisées.
• Pôle communication et diffusion : Diffusion des travaux, publications et valorisation des savoirs.

Chaque pôle travaille en interaction pour renforcer la cohérence des actions, favorisant transversalité et adaptation aux besoins évolutifs.

Conseil scientifique et d’orientation (CSO)

Composition

Le CSO est composé de deux collèges :

• Collège scientifique : Institutions (INSEE, INED, CNAF), personnalités qualifiées (Claire Thoury, Carine Guérandel, Pascale Petit, Léa Lima).
• Collège partenarial : Directions ministérielles (Direction des sports, DGEFP), agences nationales, collectivités territoriales, associations (Union nationale des missions locales, Infos Jeunes France).

Rôle et fonctionnement

Le CSO oriente les travaux de l’INJEP, se prononce sur le programme de travail, organise des séances plénières et commissions thématiques associant chercheurs, agents et partenaires.

Renouvellement 2024-2026

• Élargissement du collège partenarial (intégration de l’UNML et Infos Jeunes France).
• Arrivée de nouvelles personnalités qualifiées.
• Claire Thoury, présidente du Mouvement associatif, préside le CSO.

Activités 2024

• Plusieurs séances plénières et commissions thématiques.
• Participation de 10 directions ministérielles, 4 établissements publics, 5 représentants du monde associatif et des collectivités territoriales.

Conseil d’Administration (CA)

Le CA est l’organe décisionnaire principal, composé de représentants des ministères (Jeunesse, Sports, Éducation nationale, Cohésion sociale), ainsi que de membres du monde associatif, universitaire et des mouvements de jeunesse. Il définit les orientations stratégiques, valide le rapport annuel, les budgets et projets majeurs, et se réunit plusieurs fois par an.

Organisation interne détaillée et équipes

Missions principales et responsables

Équipe pluridisciplinaire

L’INJEP regroupe environ 45 agents, experts en statistique publique, recherche, expérimentation, évaluation, documentation et communication, assurant un travail transversal et intégré.

Pilotage et gestion financière

En 2024, l’INJEP poursuit une gestion rigoureuse de ses ressources financières, avec un pilotage budgétaire efficace pour assurer la réalisation des missions prioritaires (recherche, formation, accompagnement des acteurs jeunesse).

Un suivi régulier des dépenses est assuré via des indicateurs de performance, garantissant la conformité et l’optimisation des fonds publics.

La transparence financière est renforcée par la publication annuelle du rapport financier détaillant recettes, dépenses et engagements, assurant responsabilité vis-à-vis des partenaires et financeurs.

Conclusion : Points clés à retenir

• L’INJEP joue un rôle central d’observatoire, d’évaluation et de soutien à la recherche sur la jeunesse, l’éducation populaire, la vie associative et le sport.
• En 2024, l’institut a renforcé ses missions dans un contexte marqué par les Jeux olympiques et paralympiques, les enjeux sociaux et économiques, et les transformations des pratiques des jeunes.
• Le rapport annuel s’articule autour de thématiques clés : jeunesse et engagement, pratiques sportives, expérimentation et évaluation, soutien à la recherche, documentation et diffusion.
• L’organisation interne, structurée en pôles et encadrée par un Conseil scientifique et un Conseil d’administration diversifiés, garantit la cohérence, la rigueur et la pertinence des travaux.
• La gestion financière rigoureuse et la transparence assurent la pérennité des actions de l’INJEP.

Cette synthèse offre une vision complète et actualisée des activités et enjeux de l’INJEP en 2024, essentielle pour comprendre les dynamiques jeunesse en France.

Annexes visuelles

• Sommaire du rapport
  

• Jeunes et information
  
  

• Santé mentale des jeunes
  
  

• Animation socioculturelle
  

• Pratiques sportives handicap
  
  

• Expérimentation et évaluation
  
  
  

• Soutien à la recherche
  

• Documentation et diffusion
  

• Organisation interne
  
  

• Conseil scientifique et d’orientation
  

• Conseil d’Administration
  

Cette fiche synthétise les points essentiels du rapport annuel 2024 de l’INJEP, offrant un panorama complet et structuré des enjeux, activités et résultats de l’institut.