L’enjeu de la connaissance
Connaître, c’est produire, diffuser et contrôler des savoirs devenus stratégiques.
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Produire et diffuser
Du savoir à l’information
La connaissance est un savoir construit, validé et transmis. L’information seule ne suffit pas à faire connaissance.
- La recherche produit des savoirs nouveaux.
- L’école et les médias les diffusent.
- Le numérique accélère leur circulation.
Du labo au public
- 1
La recherche élabore des connaissances.
- 2
Les institutions les valident.
2
Accéder au savoir
Ce qui ouvre l’accès
Facteurs qui favorisent
- Alphabétisation
- École
- Médias
Freins qui limitent
- Illettrisme
- Pauvreté
- Isolement
À retenir
Pense à l’échelle : lire, comprendre, puis partager. Sans alphabétisation, la connaissance reste fermée.
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Recherche et renseignement
Deux leviers de puissance
| Domaine | Rôle | Effet |
|---|---|---|
| Recherche | Produit innovations et brevets | Renforce la compétitivité |
| Renseignement | Collecte des informations utiles | Aide à prévoir et décider |
| Les deux | Maîtrisent le savoir stratégique | Accroissent la puissance |
Puissance par la connaissance
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Cyberespace
Un espace stratégique
- Le cyberespace accélère la diffusion des savoirs.
- Les données et algorithmes deviennent stratégiques.
Du savoir au conflit
5
Réviser et agir
Mini-défi
- Explique la différence entre information et connaissance.
- Montre pourquoi l’alphabétisation est un enjeu de pouvoir.
- Donne un exemple de puissance par l’innovation.
Synthèse
- Produire et diffuser les savoirs est essentiel.
- L’alphabétisation conditionne l’accès à la connaissance.