Temps et modes de conjugaison
Reconnaître les formes, comprendre leurs valeurs et accorder les temps
1
Modes et formes
Mode, temps, personne
Le mode indique comment l’action est envisagée ; le temps la situe, et la personne et le nombre repèrent le sujet, exprimé ou sous-entendu.
- Modes personnels : indicatif, subjonctif, impératif et conditionnel dans la grammaire scolaire.
- Formes non personnelles : infinitif, participe et gérondif, construit avec « en ».
- Une forme personnelle se conjugue selon une personne et un nombre.
2
Former les temps
Repères de formation
| Temps ou mode | Formation essentielle |
|---|---|
| Présent de l’indicatif | Radical et terminaisons variables selon le verbe. |
| Imparfait | Radical de « nous » sans « -ons », sauf « être » : « ét- » ; terminaisons « -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ». |
| Passé simple | Radical variable ; séries fréquentes : « -a/-èrent », « -is/-irent », « -it/-irent », « -ut/-urent ». |
| Passé composé | Auxiliaire au présent + participe passé. |
| Plus-que-parfait | Auxiliaire à l’imparfait + participe passé. |
Futur ou conditionnel ?
Même radical : futur « je partirai », conditionnel « je partirais ».
3
Valeurs du récit
Imparfait et passé simple
Imparfait
- Décrit un décor ou un personnage.
- Exprime une habitude passée.
- Présente une action en cours.
Passé simple
- Présente des actions achevées.
- Fait avancer le récit au premier plan.
- Enchaîne souvent des actions successives.
Autres repères
- Passé composé : fait accompli, souvent lié au présent.
- Plus-que-parfait : action antérieure à un autre moment passé.
- Présent : actualité, vérité générale ou récit au présent.
- Futur et conditionnel : projection, hypothèse ou éventualité.
4
Concordance des temps
Repère passé
Discours indirect
Au discours direct : « Je suis prête et je partirai. »
- On rapporte les paroles avec un verbe au passé.
- Le présent devient souvent imparfait : « suis » devient « était ».
- Le futur devient souvent conditionnel : « partirai » devient « partirait ».
Elle a dit qu’elle était prête et qu’elle partirait.
5
À toi de jouer
Mini-défi
- Dans « Nous avions compris », quel est le temps composé ?
- Quel temps décrit une action en cours dans un récit passé ?
- Complète : « Si j’avais le temps, je … » avec « venir ».
À retenir
- Identifie d’abord le mode, le temps et la personne.
- Distingue le décor à l’imparfait des actions au passé simple.